教科書內容就是要嚴肅
翊君/時事評論員
很多人說學生猶如白紙，老師教他們甚麼就如在白紙上寫了筆，有時候可能改也改不了。所以，無論是老師，抑或教材質素，都不能馬虎，也不可以馬虎。
偏偏，日前內地網絡因一套教材上的插畫引發爭議，結果令教材質素成為討論焦點。據了解，人民教育出版社小學數學教材上的插圖出現很多人物形象醜陋、歪曲審美的問題。隨後有更多出版社的教材也被揭露問題多多，包括具不良意識的插圖、錯畫國旗、錯誤的中國全境地圖等，可說是沒有最離譜只有更離譜。
有關方面知道事態嚴重，於是迅速作出補救工作。人民教育出版社發布關於小學數學教材插圖問題的整改說明，包括成立工作專班全面負責教材插圖整改工作，重新繪製等。
這次事件讓筆者想起大概十年前香港推行高中通識教育科，當時這門科標榜沒固定教材，沒標準答案，只是理據充份言之成理就可以。結果這種「無邊際」的標準讓部分「有心人」無限延伸，不但政治取向極端的老師利用這門課向學生「洗腦」，灌輸錯誤的政治價值觀，一些教科書出版社亦因出版教材無需送審而亂來，讓人印象最深刻就是瘋狂批評中國政治體制及醜化內地社會狀況。就是這樣的治學不嚴謹，論學不嚴肅，荼毒了香港一代的青年投入所謂「抗爭」當中，使他們目無法紀，不但令香港社會元氣大傷，也使他們前途盡毁，恨錯難返。
也許不少人覺得教科書及教材不宜過份監管，這樣會扼殺學術自由，然而，教科書內容一旦出現問題，禍及的可能會是一整世代的人，不幸地，香港過去十年就證實這一點。
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