正本清源 提升教育質量

過去一段時間，教協的表現及行為，與教育專業團體的表現有頗遠距離，特別是其在「黑暴」及社會動亂期間，不斷將教育工作政治化、對市民的投訴和反映事實視而不見聽而不聞，情況令人嘩然，更讓家長擔心擔憂。

學校本應是最純潔的地方之一，教師教導學生，是培育社會棟樑、傳遞正確價值觀和社會觀、人生觀的重要紐帶。然而，過去一段時間，有學生及老師參與違法行為，作為一個所謂專業教育團體，教協不單沒有叫學生要守規守法，沒有勸說學生不要冒危險等，反而很多時做一些推波助瀾、煽風點火的事，甚至有老師帶同學生到違法現場「學習」？

教協的態度和表現同樣令人失望。這些行為和作為教師職工會的身份不符合，不良教師把歪風引入校園，灌輸錯誤的價值觀予莘莘學子，令許多大好青年誤入歧途。

而在教學議題上，教協更完全沒有發揮教學團體應有的責任。政府提出一些旨在提升師資水平，優化課程內容及考評制度的建議，例如加強學生的德育、國情及國民身分教育等，社會均期望教育團體可以向青年人灌輸正確知識及正面價值觀，但教協經常以教師工作壓力大、工作量多等藉口推搪，完全漠視社會發展的整體利益。

政府資源是應該花在對社會發展有正面意義的機構上，建設香港，服務市民，教育團體就應該專注為香港培育下一代，絕對不能夠讓別有用心的人利用、佔用政府資源，做出一些破壞社會秩序、誤導香港年輕一代的事情。教育界正本清源尤為重要。

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